Como resumen genérico para toda la Comunidad Autónoma, podemos señalar que la participación global ha subido hasta un 72,2%, bastante por encima del 54,3% de hace 5 años cuando se realizó por primera vez. La satisfacción general de los residentes se sitúa en 3,93 sobre 5, también en línea ascendente desde el primer año cuando alcanzó 3,73, siendo aún mayor en el caso de EIR salud mental (4,50) y MIR psiquiatría (4,0) y ligeramente menor en PIR (3,53).
En relación con la RSMB y con la salvedad del escaso número proporcional de participantes (y su significación acompañante), aunque observamos una ligera disminución en la satisfacción media frente a la última encuesta, comprobamos que esta puntuación sigue siendo superior a la de la CAV, mientras que por separado la de los MIRes es algo mayor (4,14) y menor en el caso de EIRes (4.25) y PIRes (3,33).
En líneas generales, se sigue manteniendo la estructura explicativa de la satisfacción en torno a 7 factores:
• El tutor/a.
• Organización Docente. Oferta formativa e investigadora y la organización de la docencia
• Competencias Complementarias. Variables relacionadas con la investigación, gestión, manejo de información, medicina basada en la evidencia.
• Competencias Interpersonales. Variables relacionadas con la comunicación, valores profesionales, éticos,…
• Staff. Variables relacionadas con las facilidades que ofrece el Staff para la adquisición de habilidades clínicas y la supervisión durante la jornada ordinaria y las guardias.
• Sesiones. Todas las sesiones menos las generales del Centro Docente.
• Asistencia a Cursos y congresos.
Son los factores “Tutor” y “Staff” los que mayor satisfacción alcanzan entre los residentes, 3,97 y 3,88 respectivamente. Pudiendo reseñar que el hecho de que los residentes perciban que disponen de un plan individualizado de formación y que este se esté cumpliendo correlaciona altamente con la satisfacción.
Unos datos que nos ayudarán a seguir mejorando la calidad de la formación ofertada, a la vez que son motivo de satisfacción y agradecimiento a tutores y docentes, así como a los propios residentes.
O.M.